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教师第一党支部采用“视频+直播”方式积极开展专业实习远程教学工作
    浏览次数:172    更新时间:2020-5-28
    由于受疫情影响,我院电力系和动力系相关专业的实习教学工作不能到电厂开展,而实习又是专业教学过程中不可或缺的重要实践环节。根据教育部停课不停学的要求和学院教学工作安排,教师第一党支部各教研室专业教师经过多次研讨,并报学院教学工作部同意后,采用“视频+直播”方式开展专业实习的教学工作。利用课堂派教学平台建立在线实习教学课程,通过师生互动、课后作业等方式来提高专业实习的在线教学效果。
    由于专业实习是一门实践性非常强的课程,通常都是由教师带领学生到电厂进行,由电厂根据专业特点安排安全教育、车间参观、跟班运行等现场教学。实习过程中,同学们可以实地感受电厂环境和发电过程,因此采用“视频+直播”方式对于指导老师和同学们来说,都是巨大的挑战。
    为了尽可能让同学们虽未能身临电厂但也能通过视频对电厂产生感性认识,自动化教研室全体教师通过网络搜索、联系电厂技术人员、现场调研等方式,收集了大量电厂安全教育、电厂运行系统、电厂检修过程等方面的视频资料,精心遴选后通过课堂派、腾讯会议直播等方式向同学们进行展示,并在每天课程结束后,指导教师根据当天学习内容布置学习作业,由同学们自主完成,巩固学习效果。为了进一步加强同学们对电厂工作环境、运行流程和工作体验的认识,特地邀请了我系两位在电厂工作的优秀毕业生墨守龙(2019届毕业生,台州某发电厂)和尹学开(2011届毕业生,张家口某发电厂)进行了两次直播教学。直播教学过程中,两位同学分别从电厂的整体结构、运行过程、锅炉工作原理和过程、汽轮机工作原理和过程、发电机工作原理和输电过程进行了详细讲解,并通过发电厂SIS系统向同学们展示了电厂控制系统的各个单元和控制参数,两位同学还对自动化和测控技术与仪器专业在电厂运行和检修中所从事的岗位、工种以及职责进行了讲解,使同学们在了解了发电厂工作流程之余,也明确了自己所学专业在发电厂运行过程中的“用武之地”,能够更加努力的学习专业知识。
    动力教研室线上专业实习分为两个环节完成:第一环节为“老师教,学生学”,专业教师通过对电厂图纸进行讲解使同学们对电厂的选址、设计、建造等流程及涉及到的专业知识相结合,同时对专业理论知识和生产中的具体实现和操作进行讲解,同学们在巩固已有理论知识的同时,对生产现场有了一定程度的认识,将理论知识与电厂实践想相合,提高了同学们的对专业理论知识的理解;第二环节为“自己看,自己学”,通过在该环节引入了《动力工程》MOOC,同学们观看教学视频温故知新,通过完成课后测验查漏补缺、在讨论区对课程中的专业知识点与指导教师互动、与同学进行讨论,最大限度的发挥自主学习的能力、提高专业实习在线教学效果。
    环工教研室全体教师在开展专业实习前首先对其他院校的线上实习进行调研并邀请华北电力大学环工系教研室主任指导线上专业实习讨论。教研室教师搜集了大量火电厂现场实习的图片、PPT、视频以及动画材料,并专门到保定污水处理厂调研、学习,最终确定了线上专业实习方案。以课堂派、微信群和QQ群观看视频和老师讲解为主,学生自学为辅,通过线上视频教学和相关现场图片的可视化教学,辅以专业讲解使学生了解火电厂现场实践相关知识;增加垃圾发电厂以及污水处理厂等线上实习内容,解决了现场实习只能去电厂的局限性;指导教师不定期检查实习笔记、教学和讲解过程中提问和调研报告的形式保证线上实习教学效果。
    电力教研室全体教师为了保证专业实习任务顺利进行,通过网络搜索、联系变电站技术人员等方式搜集电厂和变电站视频、录像资料,为同学们全面了解发电厂和变电站工作运行做好准备;通过课堂派、腾讯会议等方式进行直播讲解,对于现场各种设备的机构、工作原理及在电厂和变电站中的作用进行了针对性的讲解;针对不同的实习内容,指导教师精心准备了相关的专业问题,同学们通过查阅相关资料、网络搜索等方式进行反馈,教师根据学生问题回答情况与同学们进行交流、讨论,提高专业实习教学效果。
    虽然由于疫情的原因同学们不能到现场进行专业实习,但通过教师第一党支部各教研室教师的共同努力和教学工作部的大力支持,采用线上教学方式进行了专业实习的教学工作。通过本次线上实习教学,进一步丰富了专业实习的教学内容、教学手段和教学方法,部分教学视频还弥补了同学们在电厂现场实习时由于环境约束和运行安全要求不能近距离观摩设备运行状态等的缺憾。
    同学们通过课堂派留言表达了对线上实习教学的肯定:“经过这次特别的线上实习,我认识到了实习对于以后步入社会有很大的推动作用。线上学习提供了更加丰富多样的学习资料课件与视频,更注重自我思考与主动交流能力,让我掌握了实习的主动性,促进每个阶段自主学习研究能力,每一阶段的学习结果都可以找老师把关检验,能发现自己擅长的领域并进一步发展。”“这次特殊的实习经历给我的感受主要有以下几点:一、线上实习灵活的教学方式,线上实习不同于现场实习,它可以使用课件、视频与互动相结合的方式对实习中需要了解的知识点进行讲解;二、线上实习便捷的沟通方式,线上实习中教师可以通过线上会议的方式对实习内容进行统一讲解,学生也可以在会议中随时提问;三、线上实习详细直观的实习感受,线上实习由于使用了各种课件视频进行演示,可以使学生在学习过程中对于各个设备的运行方式,运行中的内部情况有更直观的感受,让学生更容易理解。线上学习资源众多,学习的时间和空间安排上都能随心。同时线上实习的新颖方式为我们提供了更多的学习形式,能够使我们更加广泛透彻的了解实习当中的注意事项以及主要设备和运作流程。我们也可以在课下自行搜集相关资料,激发学生对实习的兴趣。我认为线上实习或许可以成为一种新的实习方式在今后的实习教学中占据一席之地。”各教研室教师表示,在以后的专业实习过程中,也要充分利用网络资源和教学视频,对“线上、线下”相结合教学模式进行探索,进一步提高专业实习的教学效果。   (学院党委)
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